Номер 1, страница 245 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Юхнель, Демченко

1. a) Replace the words in brackets with the ones from the box. Discuss the new questions.

comfort zone • a culture shock • signing up for • overseas

1. What is an (foreign) student exchange programme? 2. Does your school offer any programmes of this kind? 3. Have you ever participated in a programme like that? Did you experience (a feeling of uncertainty and confusion when living in a community different from your own)? 4. Have you ever considered (joining) an exchange student programme? Why? / Why not? 5. Do you think you are courageous enough to step outside your (a situation when you feel comfortable or at ease) and become an exchange student?

b) Match the captions to the cartoons and answer the questions.

a) Fluffy's first and last day as an exchange student.

b) Do you think this overseas student exchange is gonna work out?

c) Oh, it must be our new exchange student.

c) What idea do the authors want to highlight? Do you agree with them? Why (not)?

1. a) Замените слова в скобках словами из рамки. Обсудите новые вопросы.

1. Что такое (заграничная) программа студенческого обмена? 2. Предлагает ли ваша школа подобные программы? 3. Вы когда-нибудь участвовали в подобной программе? Испытывали ли вы (культурный шок; чувство неуверенности и замешательства, живя в обществе, отличном от вашего)? 4. Вы когда-нибудь думали о (записи на) программу студенческого обмена? Почему? / Почему нет? 5. Считаете ли вы себя достаточно смелым, чтобы выйти из своей (зоны комфорта; ситуации, в которой вы чувствуете себя комфортно или спокойно) и стать студентом по обмену?

1. b) Сопоставьте подписи с карикатурами и ответьте на вопросы.

a) Первый и последний день Пушистика в качестве студента по обмену.

b) Как вы думаете, эта заграничная программа студенческого обмена будет успешной?

c) О, это, должно быть, наш новый студент по обмену.

1. c) Какую идею хотят подчеркнуть авторы? Вы согласны с ними? Почему (нет)?

Ответ:

1. a)

1. What is an overseas student exchange programme?

2. Does your school offer any programmes of this kind?

3. Have you ever participated in a programme like that? Did you experience a culture shock?

4. Have you ever considered signing up for an exchange student programme? Why? / Why not?

5. Do you think you are courageous enough to step outside your comfort zone and become an exchange student?

1. b)

Answer to the question in caption a): It was Fluffy's first and last day because a cat would not fit in with a class of puppies, especially during playtime.

Answer to the question in caption b): This student exchange is unlikely to work out because the scuba diver is too different from the fish, making integration very difficult.

1. c)

The authors want to highlight the feeling of being an outsider and the challenges of adapting to a new environment, which are common for exchange students. The cartoons use humorous exaggeration to illustrate the concept of culture shock. Yes, I agree with them because these drawings effectively show the potential difficulties of being in a new and unfamiliar situation, even if they are comically exaggerated.

Перевод:

1. a)

1. Что такое заграничная программа студенческого обмена?

2. Предлагает ли ваша школа подобные программы?

3. Вы когда-нибудь участвовали в подобной программе? Испытывали ли вы культурный шок?

4. Вы когда-нибудь думали о записи на программу студенческого обмена? Почему? / Почему нет?

5. Считаете ли вы себя достаточно смелым, чтобы выйти из своей зоны комфорта и стать студентом по обмену?

1. b)

Ответ на вопрос в подписи a): Это был первый и последний день Пушистика, потому что кот не смог бы вписаться в класс щенков, особенно во время игр.

Ответ на вопрос в подписи b): Маловероятно, что этот студенческий обмен будет успешным, потому что аквалангист слишком сильно отличается от рыб, что делает интеграцию очень сложной.

1. c)

Авторы хотят подчеркнуть чувство отчужденности и трудности адаптации к новой среде, которые характерны для студентов по обмену. Карикатуры используют юмористическое преувеличение, чтобы проиллюстрировать концепцию культурного шока. Да, я согласен с ними, потому что эти рисунки эффективно показывают потенциальные трудности пребывания в новой и незнакомой ситуации, даже если они комично преувеличены.