Номер 8.3, страница 45 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Долбик, Литвинко

8.3. 1. Прочитайте. Определите, при подготовке какого вида монологической речи можно использовать этот текст. Какая основная мысль доказывается в нём? Как автор строит свои доказательства?

Храбрость — понятие очень сложное. Часто один и тот же поступок расценивает(?)ся (no)разному: одни считают поступок храбрым, другие находят, что человек не сделал (н..)чего особенного. В храброст.. большую роль играет самовнушение.

Если человек внушит себе, что ему страшно, то потом очень трудно отделат(?)ся от этой мысли.

Воз(?)мём простой пример. Каждый может пройти в комнате по одной половице. (Н..)кому и в голову (н..)придёт, что сделать это страшно. А представ(?)те себе, что такая же узкая доска перекинута через пропасть и по ней нужно пройти. Страшно?! Конечно, страшно. Далеко не всякий решит(?)ся перейти таким образом пропасть, и того, кто перешёл, будут сч..тать храбрым. А между тем он (н..)сделал (н..)чего особенного: доска такая же самая, как половица в комнате.

Когда человек видит и сам внушает себе, что пройти над пропастью по одной доске опасно, то руки и ноги перестают ему повиноват(?)ся. Делается страшно.

Человек думает: «Сделаю я это или нет?» И чтобы всё-таки сделать, нужно твёрдо сказать самому себе: «Да, я это сделаю! Я должен это сделать во что(бы)(то) (н..)стало, (н..)смотря на опасность». Нужно внушить самому себе мысль, что ты должен сделать, и тогда сделаеш(?).

Не нужно думать, что храбрость — (н..)что особенное, присущее только отдельным, каким-то необыкновенным людям. Стать храбрым может каждый (М. Громов).

2. Выпишите словосочетания со словами с пропусками, соблюдая орфографические нормы.

1. Данный текст можно использовать при подготовке монологической речи в жанре рассуждения. Это может быть выступление на философскую или психологическую тему, например, «Что такое храбрость?» или «Как побороть страх?».

Основная мысль, которая доказывается в тексте, заключается в том, что храбрость — это не врождённое качество, присущее лишь избранным, а результат самовнушения и сознательного волевого усилия. Следовательно, стать храбрым может каждый человек.

Автор строит свои доказательства последовательно, используя логические приёмы:

• Тезис: Сначала он выдвигает основное утверждение — «В храбрости большую роль играет самовнушение».
• Аргумент-пример: Затем он приводит наглядный и понятный каждому мысленный эксперимент — сравнение ходьбы по одной и той же доске (половице) в комнате и над пропастью. Этот пример наглядно иллюстрирует, как меняется восприятие одной и той же задачи в зависимости от внушаемого себе чувства опасности.
• Анализ и объяснение: Автор анализирует этот пример, объясняя, что физическая сложность действия не меняется, но психологический барьер, созданный самовнушением страха, делает его практически невыполнимым.
• Вывод и призыв к действию: В заключение автор формулирует вывод: чтобы совершить смелый поступок, нужно сознательно внушить себе мысль о необходимости и возможности его выполнения («Нужно внушить самому себе мысль, что ты должен сделать, и тогда сделаешь»). Он обобщает свою идею, утверждая, что храбрость доступна каждому.

2.

• расценивается по-разному
• не сделал ничего особенного
• в храбрости играет
• отделаться от этой мысли
• возьмём простой пример
• никому и в голову не придёт
• представьте себе
• решится перейти
• будут считать храбрым
• он не сделал ничего особенного
• перестают повиноваться
• во что бы то ни стало
• несмотря на опасность
• тогда сделаешь
• нечто особенное