Номер 16.13, страница 99 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Долбик, Литвинко

Pp 16.13. 1. Прочитайте совет психолога, соблюдая интонацию перечисления, обобщения, завершённости. Определите тип речи и установите элементы его композиции.

2. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания.

НЕ СПЕШИТЕ СЧИТАТЬ СЕБЯ НЕУДАЧНИКОМ!

Не огорчайтесьM если вам не удаётся быть отличником. Не торопитесь думать о себе как о несчастномCL беспомощномC человеке из которого ничего не выйдет. Знаменитый биолог Карл Линней физики Веньямин Франклин Пьер Кюри изобретатели Морзе и Эдисон писатели и поэты Вальтер Скотт Байрон Эдгар По Роберт Бёрнс Гоголь и даже Ньютон Дарвин и Лобачевский считались в школе неспособными учениками. Эйнштейн в студенческие годы считался неспособным к математике. Великого певца Шаляпина обладателя прекрасного и мощного баса в молодости «по неспособности» не приняли в хористы. Антон Павлович Чехов писал гимназические сочинения на тройки.

Так что не спешите говорить себе Из меня ничегоФ не получится. Можно только говорить Пока не получилось (С. Бондаренко).

3. Подчеркните главный член в побудительных предложениях. Односоставными или двусоставными они являются?

1.

Тип речи представленного текста — рассуждение. Автор выдвигает определённый тезис, доказывает его с помощью аргументов и примеров, а в конце делает вывод.

Элементы композиции:

Тезис (основная мысль, требующая доказательства): «Не спешите считать себя неудачником! Не огорчайтесь, если вам не удаётся быть отличником. Не торопитесь думать о себе как о несчастном, беспомощном человеке, из которого ничего не выйдет».

Аргументы (доказательства): Примеры из жизни всемирно известных людей, которые в школьные и студенческие годы не проявляли выдающихся способностей, но впоследствии добились огромного успеха в своих областях. В тексте упоминаются: биолог Карл Линней, физики Веньямин Франклин и Пьер Кюри, изобретатели Морзе и Эдисон, писатели и поэты Вальтер Скотт, Байрон, Эдгар По, Роберт Бёрнс, Гоголь, учёные Ньютон, Дарвин и Лобачевский, а также Эйнштейн, певец Шаляпин и писатель Чехов.

Вывод (заключение): «Так что не спешите говорить себе: „Из меня ничего не получится“. Можно только говорить: „Пока не получилось“». Этот вывод подводит итог рассуждению и содержит главный совет психолога.

2.

НЕ СПЕШИТЕ СЧИТАТЬ СЕБЯ НЕУДАЧНИКОМ!

Не огорчайтесь, если вам не удаётся быть отличником. Не торопитесь думать о себе как о несчастном, беспомощном человеке, из которого ничего не выйдет. Знаменитый биолог Карл Линней, физики Веньямин Франклин, Пьер Кюри, изобретатели Морзе и Эдисон, писатели и поэты Вальтер Скотт, Байрон, Эдгар По, Роберт Бёрнс, Гоголь и даже Ньютон, Дарвин и Лобачевский считались в школе неспособными учениками. Эйнштейн в студенческие годы считался неспособным к математике. Великого певца Шаляпина, обладателя прекрасного и мощного баса, в молодости «по неспособности» не приняли в хористы. Антон Павлович Чехов писал гимназические сочинения на тройки.

Так что не спешите говорить себе: «Из меня ничего не получится». Можно только говорить: «Пока не получилось».

3.

Побудительные предложения в тексте и их главные члены (сказуемые):

НЕ СПЕШИТЕ СЧИТАТЬ СЕБЯ НЕУДАЧНИКОМ!

Не огорчайтесь, если вам не удаётся быть отличником.

Не торопитесь думать о себе как о несчастном, беспомощном человеке, из которого ничего не выйдет.

Так что не спешите говорить себе: «Из меня ничего не получится».

Все эти побудительные предложения являются односоставными (определённо-личными). В них присутствует только один главный член — сказуемое, выраженное глаголом в форме повелительного наклонения 2-го лица множественного числа. Подлежащее (местоимение вы) в них отсутствует, но легко подразумевается по форме глагола.