Номер 44, страница 32 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Мурина, Долбик

44. 1. Рассмотрите, а затем «озвучьте» данный конспект. При необходимости перечитайте материал параграфа.

Конспект

сжатое изложение содержания текста

план

схема

тезисы + выдержки из текста

план + схема + выдержки из текста

2. Назовите виды конспекта, которые, на ваш взгляд, удобнее всего использовать в следующих ситуациях: 1) подготовка устного учебного сообщения; 2) передача содержания статьи из учебного пособия по литературе; 3) запись объяснения темы учителем; 4) работа с теоретическим материалом учебного пособия при подготовке к уроку физики (химии); 5) работа с параграфом из учебного пособия по истории. Аргументируйте свою точку зрения.

1.

Данная схема раскрывает понятие «конспект». Конспект — это сжатое, логически связное изложение содержания исходного текста. Он является итогом анализа и переработки информации. Согласно схеме, существуют следующие основные виды конспектов:

• План — краткий перечень основных тем и вопросов текста, отражающий его структуру и последовательность изложения.

• Схема — наглядное графическое представление информации, которое показывает связи между понятиями, классификации или структуру объекта.

• Тезисы + выдержки из текста — конспект, состоящий из тезисов (кратко сформулированных ключевых положений текста) и выдержек (дословных цитат или наиболее важных фрагментов).

• План + схема + выдержки из текста — это комбинированный, или сводный, конспект, который объединяет элементы разных видов для наиболее полного и всестороннего отражения содержания.

2.

1) подготовка устного учебного сообщения: наиболее удобен конспект в виде плана.

Аргументация: план помогает выстроить четкую структуру и логику выступления, не упустить важные моменты и не сбиться с мысли. Он служит опорой, но не зачитывается дословно, что делает речь более живой и естественной.

2) передача содержания статьи из учебного пособия по литературе: в этой ситуации лучше всего подойдет конспект вида тезисы + выдержки из текста.

Аргументация: тезисы позволяют выделить и сформулировать главные идеи и выводы автора. Выдержки (цитаты) служат доказательством, иллюстрируют авторский стиль или передают ключевые формулировки, что крайне важно при анализе литературных или критических текстов.

3) запись объяснения темы учителем: здесь наиболее эффективен комбинированный конспект, сочетающий тезисы, схемы и краткие записи.

Аргументация: во время устного объяснения важно быстро фиксировать информацию. Тезисы помогают записать основные мысли. Схемы позволяют наглядно изобразить связи между понятиями или классификации. Краткие записи определений или формул, которые диктует учитель, выступают в роли выдержек. Такой смешанный подход обеспечивает полноту и структурированность конспекта.

4) работа с теоретическим материалом учебного пособия при подготовке к уроку физики (химии): оптимальным выбором будет конспект, включающий схемы, а также план и выдержки (формулы, законы, определения).

Аргументация: в точных науках ключевую роль играют законы, формулы и взаимосвязи. Схемы и таблицы помогают визуализировать эти связи, этапы процессов или структуру явлений. План упорядочивает теорию, а дословные выдержки необходимы для точной фиксации фундаментальных законов и определений, которые нужно выучить.

5) работа с параграфом из учебного пособия по истории: для этой цели лучше всего подойдет план (особенно хронологический) или тезисы с выдержками.

Аргументация: исторический материал насыщен датами, именами, событиями и причинно-следственными связями. Хронологический план помогает упорядочить события во времени. Тезисы позволяют выделить главные причины, ход и последствия исторических процессов. В качестве выдержек можно записывать конкретные даты, имена, названия документов или ключевые термины, что помогает систематизировать и запомнить большой объем информации.