Номер 74, страница 50 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Леонович, Саникович

74. 1. Прочитайте.

Аргументы — это доводы, приводимые для подтверждения высказанного суждения. В качестве подкрепления аргументов могут использоваться факты, ссылки на авторитетные* источники, примеры из жизни, литературы и т. д.

От утверждения к аргументам можно поставить вопрос «почему?», а аргументы отвечают «потому что...».

Возможно использовать такой порядок аргументации: доказывая справедливость своей точки зрения, сформулируйте два или три довода, которые в сумме доказывают правильность вашей мысли. После этого целесообразно подобрать иллюстрации — конкретные примеры, подкрепляющие аргумент.

Основные требования, предъявляемые к аргументам:

• аргументы должны быть истинными;

• аргументы должны соотноситься с темой и содержанием утверждения, а не быть мнением вообще;

• аргументы не должны противоречить друг другу;

• аргументов должно быть ровно столько, сколько нужно для доказательства.

Аргументация основана на логических доводах, однако она обязательно должна подкрепляться доводами психологическими, то есть не только опираться на соответствие реальной жизни и иметь чёткую с точки зрения логики форму, но и влиять на чувства слушателя.

Аргументы бывают логические, которые влияют на разум, убеждают через сферу рационального: факты, не вызывающие сомнения; выводы науки; статистические данные; законы природы; положения юридических законов, официальных документов, постановлений и других нормативно-правовых актов; данные, полученные экспериментальным путём; заключения экспертов и др.; и психологические, которые влияют на чувства, убеждают через сферу эмоционального: личная уверенность или неуверенность пишущего или говорящего; ссылки на авторитетные источники (высказывания великих людей, афоризмы, пословицы); примеры, статистические данные, если они вызывают своей внушительностью и значимостью определённые чувства; показ негативных последствий, которые наступят, если за истину принять антитезис; цитаты; прямая апелляция* к совести, чувствам, долгу и др.

Для введения аргументов часто используются такие речевые формулы: например, во-первых, во-вторых, в-третьих...; и (ещё)... и (потом)...; ... — это одно. Другой (случай, факт, пример)... Далее следует... Следующий (пример)... И, наконец, такой факт... И в заключение хочется подчеркнуть...

2. Составьте и запишите основные вопросы по тексту (по типу «Проверяю себя»). Подготовьтесь кратко отвечать на сформулированные вами вопросы.

Аргументы — это доводы, которые приводятся для подтверждения высказанного суждения. В качестве их подкрепления могут использоваться факты, ссылки на авторитетные источники, а также примеры из жизни и литературы.

Аргументы должны быть истинными; должны соотноситься с темой и содержанием утверждения; не должны противоречить друг другу; их должно быть ровно столько, сколько нужно для доказательства.

Аргументация основана на логических доводах, но обязательно должна подкрепляться и психологическими. То есть, она должна не только соответствовать реальности и иметь чёткую логическую форму, но и влиять на чувства слушателя.

В тексте выделяются логические и психологические аргументы. Логические аргументы влияют на разум, убеждая через рациональную сферу (например, факты, не вызывающие сомнения, статистические данные, выводы науки, законы природы). Психологические аргументы влияют на чувства, убеждая через эмоциональную сферу (например, ссылки на авторитетные источники, цитаты, личная уверенность говорящего, прямая апелляция к совести и долгу).

Для введения аргументов часто используются такие речевые формулы, как: во-первых, во-вторых...; и (ещё)...; другой (случай, факт, пример)...; далее следует...; следующий (пример)...; и, наконец, такой факт...; в заключение хочется подчеркнуть....