Номер 34.1, страница 235 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Долбик, Литвинко

?. / !..

1) недосказанность в вопросительном / повествовательном / восклицательном предложении;

Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?..

2) эмоциональная окраска вопросительного предложения;

3) крайняя эмоциональность высказывания, чаще всего нарастающая от предложения к предложению

?!

!! / !!!

, —

В простом предложении ставится закрывающая обособленный член предложения или вводную конструкцию запятая перед тире:

• между подлежащим и сказуемым;

• перед обобщающим однородные члены словом;

• после однородного ряда с обобщающим словом перед продолжением предложения или пояснением;

• перед приложением или пояснением;

...И среди этих людей нашлись люди не светских, [не знакомых ни с теми, ни с другими], — [кружок зрителей].

В сложном предложении ставится:

1) закрывающая обособленный член предложения или вводную конструкцию запятая перед тире:

• между частями ССП со значением неожиданного присоединения, вывода, следствия;

• между частями БСП с различными значениями, требующими постановки тире;

...Печорин начал расхваливать лошадь Казбича: уж такая-то она резвая, красивая, [словно серна], — ну, просто, по его словам, этакой и в целом мире нет.

2) закрывающая придаточную часть СПП запятая перед тире:

• между подлежащим и сказуемым;

• перед обобщающим однородные члены словом;

• после однородного ряда с обобщающим словом перед продолжением предложения;

• перед приложением в конце предложения, относящимся к слову в главной части СПП;

...Была только одна с ним, (которой он не таил), — [страсть к игре].

, —

(продолжение таблицы)

4) в бессоюзном сложном предложении:

• для обозначения на письме резкой структурно-содержательной расчленённости предложения и/или выразительное отступление;

• со значением присоединения во второй части, чаще со словами это, вот;

• со значением пояснения, причины, времени, условия или следствия во второй части, чаще со словами так, тот, этот, такой;

...Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, — смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну.

5) в сложном предложении с разными видами связи:

• при разграничении смысловых блоков после придаточной части на месте бессоюзной связи со значениями, требующими постановки тире;

• при разграничении смысловых блоков, часто на месте двоеточия или точки с запятой в «перегруженных» конструкциях;

[...Его соперники, завистливые водяные медики, распустили слух], (будто он рисует карикатуры на своих больных), — [больныe... почти все ему отказали].

, —

в предложениях с прямой речью перед словами автора:

• после части предложения, разорванного словами автора;

— Скажи мне, — наконец прошептала она, — тебе очень весело меня мучить?

. —

• после невосклицательного повествовательного / побудительного предложения;

— Мы давно не видались, — сказал я.

! —

• после восклицательного повествовательного / побудительного предложения;

— Вера! — вскрикнул я невольно.

? —

• после вопросительного предложения;

— А зачем же, — отвечал он, — по какому-либо условию

... —

• после предложения с многоточием

, —

в предложениях с прямой речью после слов автора:

• если слова автора разрывали предложение;

— Я сделал лучше, — отвечал я ему, — спас её от обморока на бале!..

. —

• если слова автора (с одним глаголом речи) стояли между предложениями;

— Преглупый народ! — отвечал он. — Поверите ли, ничего не умеют, не способны ни к какому образованию!

: —

• если слова автора содержали два глагола речи и стояли между предложениями;

— А разве он юнкер?.. — сказала она быстро и потом прибавила: — А я думала...

( !) / ( ?)

при восклицательных/вопросительных вставных конструкциях

( ), / ( );

( ) — / ( ) :

после вставной конструкции, если без неё в предложении на этом месте должен стоять знак препинания;

...Вряд ли, говорю, найдётся такой молодой человек (разумеется, живший в большом свете и привыкший баловать своё самолюбие), который бы не был этим поражён неприятно.

( !),

и т. п.

: «

1) после слов автора перед прямой речью (при оформлении в строку);

, «

2) после вводной конструкции со значением источника сообщения, пояснения при дальнейшем дословном цитировании;

Как писал М. Лермонтов, «предисловие ... или служит объяснением цели сочинения, или оправданием и ответом на критику».

3) после цитаты / прямой речи (в строку):

• в невосклицательном повествовательном / побудительном предложении;

• в других (по цели высказывания / интонации) видах предложения;

Бывало, спросишь её: «О чём ты вздохнула, Бэла?»

» , —

после прямой речи (в строку) перед словами автора:

• в невосклицательном повествовательном / побудительном предложении;

«Я знала, что вы здесь», — сказала она.

• в других (по цели высказывания / интонации) видах предложения;

«Идите за мной!» — сказала она, взяв меня за руку.

» . — «

!/?» — «

при оформлении диалога в строку без слов автора между репликами разных лиц:

«Откуда ветер, оттуда и счастье». — «...Разве ты песнею зазывала счастье?» — «Где поётся, там и счастливится».