Номер 28.3, страница 191 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Долбик, Литвинко

28.3. 1. Прочитайте текст. Какие типы речи в нём объединены?

2. Спишите, расставляя запятые в соответствии с пунктуационной нормой.

В тот день хлынул громкий дождь... Косые прутья дождя звучно секли окна по бульвару мчались пенистые потоки. Я бегом поднялся на веранду и с наслаждением подставил лицо незапрограммированному ливню... Ясное утро превратилось в сумрачный вечер не было видно ни туч ни деревьев бульвара ни даже растений нижнего этажа. В мире сейчас был один дождь сияющий громогласный певучий столь восторженно упоённый собой столь стремительный что я пожалел об отсутствии у меня крыльев чтобы в воздухе побороться с потоками этой ликующей воды (по С. Снегову).

↑ 3. Назовите средства выразительности, использованные автором.

1. В данном тексте объединены несколько типов речи. Основными являются повествование (рассказывается о последовательности событий: хлынул дождь, герой поднялся на веранду, подставил лицо) и описание (создаётся образ дождя, его потоков, общего состояния мира в этот момент). В последнем предложении также присутствуют элементы рассуждения, где автор передаёт свои чувства и мысли, вызванные увиденным («я пожалел об отсутствии у меня крыльев, чтобы...»).

2. В тот день хлынул громкий дождь... Косые прутья дождя звучно секли окна, по бульвару мчались пенистые потоки. Я бегом поднялся на веранду и с наслаждением подставил лицо незапрограммированному ливню... Ясное утро превратилось в сумрачный вечер, не было видно ни туч, ни деревьев бульвара, ни даже растений нижнего этажа. В мире сейчас был один дождь, сияющий, громогласный, певучий, столь восторженно упоённый собой, столь стремительный, что я пожалел об отсутствии у меня крыльев, чтобы в воздухе побороться с потоками этой ликующей воды.

3. Автор использовал следующие средства выразительности:
• Эпитеты (образные определения): «громкий» дождь, «косые» прутья, «пенистые» потоки, «незапрограммированному» ливню, «сумрачный» вечер, дождь «сияющий, громогласный, певучий», «ликующей» воды.
• Метафора: «прутья дождя» (струи дождя сравниваются с твёрдыми прутьями).
• Олицетворение (наделение неживых предметов свойствами живых): дождь «певучий», «восторженно упоённый собой», «ликующая» вода.
• Ряды однородных членов, которые делают речь более динамичной и насыщенной: «сияющий, громогласный, певучий»; «ни туч, ни деревьев..., ни даже растений».
• Анафора (единоначатие): повторение «ни» и «столь» («столь восторженно..., столь стремительный...»).
• Гипербола (преувеличение): «В мире сейчас был один дождь».